สำหรับ เดินได้ ถึง 2 ปี

• เสริมสร้างพัฒนาการทางด้านร่างกาย ความคล่องแคล่วว่องไว การทรงตัว การปีนป่าย การประสานงานระหว่างตา มือ และเท้า เพื่อกระตุ้นให้ลูกน้อยเรียนรู้การควบคุมกล้ามเนื้อมัดเล็ก มัดใหญ่ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ผ่านอุปกรณ์ที่ออกแบบมาเป็นพิเศษ
• ฝึกให้ลูกน้อยไม่กลัวความสูง ที่แคบ ที่มืด โดยใช้อุปกรณ์ต่างๆ ที่ปรับเปลี่ยนได้หลายรูปแบบ
• สอนการปีนขึ้นลงบันไดอย่างปลอดภัย และการทรงตัวบนพื้นผิวที่แตกต่างกัน
• ใช้เพลงเป็นสื่อในการกระตุ้นความสนใจของลูกน้อยให้รู้สึกสนุกสนาน อารมณ์ดี อยากเข้าร่วมกิจกรรม และเสริมสร้างความคิดสร้างสรรค์
• สอนให้ลูกน้อยได้เรียนรู้ที่จะรับฟังคำสั่งและปฏิบัติตามแนะนำวิธีการละเล่นใหม่ๆ ซึ่งไม่ยากเกินความสามารถเพื่อให้เกิดความท้าทาย และเป็นการสร้างความมั่นใจได้อีกทางหนึ่ง
• ส่งเสริมพัฒนาการทางด้านสังคม โดยเรียนรู้การอยู่ร่วมกับผู้อื่น การแบ่งปัน การอดทน การรอคอย ทำให้เด็กมีมนุษยสัมพันธ์ที่ดี ซึ่งเป็นการส่งเสริมการพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ (EQ) อีกทางหนึ่ง
• ปลูกฝังเรื่องระเบียบวินัยให้กับลูกน้อย เรียนรู้การเข้าแถว การเก็บของเข้าที่
• เพิ่มความใกล้ชิดและเชื่อมความสัมพันธ์ระหว่างผู้ปกครองและลูกน้อยได้เป็นอย่างดีโดยผ่านกิจกรรมต่างๆ
• สร้างความคุ้นเคยทางด้านภาษาอังกฤษด้วยคำศัพท์ง่ายๆ ผ่านบทเพลงและบทกลอน

• เตรียมความพร้อมก่อนเข้าโรงเรียน หรือก่อนร่วมกิจกรรมกับผู้อื่น
  ฝึกพัฒนาการทางด้านร่างกาย ฝึกการทรงตัว การปีนป่าย ความคล่องแคล่วว่องไว การประสานงานระหว่างตา มือ และเท้าโดยผ่านอุปกรณ์ที่ยากขึ้น ซึ่งเป็นการท้าทายความสามารถ ถ้าเด็กทำได้จะเกิดความมั่นใจ และเห็นคุณค่าของตนเอง
• ส่งเสริมและกระตุ้นให้เด็กลองทำสิ่งที่เด็กๆ คิดว่ายากเกินไป ทำให้เกิดความมุ่งมั่นและพยายามที่จะลองทำ
• ฝึกการเป็นผู้ฟังที่ดี เข้าใจและปฏิบัติตามคำสั่ง กฎระเบียบต่างๆ เริ่มจากง่ายๆ ก่อนซึ่งส่งผลให้พวกเขาเป็นเด็กที่มีระเบียบวินัยได้โดยอัตโนมัติ
• สอนให้เด็กรู้จักการระวังตัว รู้ว่าอะไรคืออันตราย ต้องปฏิบัติตัวอย่างไรจึงจะปลอดภัยจากอันตราย และให้เข้าใจว่าความชำนาญของตนเองอยู่ระดับใด
• ส่งเสริมภาวะการเป็นผู้นำ การเล่นเกาะรถไฟ เรียนรู้การทำงานเป็นกลุ่ม ความสามัคคีและการให้ความร่วมมือ ซึ่งเป็นการปูพื้นฐานให้เด็กได้ดี
• ฝึกให้เด็กกล้าแสดงออก ช่วยลดความกลัว ความตื่นเต้นในการทำกิจกรรมต่างๆ
• ส่งเสริมให้เด็กมีความจำที่ดี รู้จักสังเกตสิ่งต่างๆ รอบตัว โดยการนำกิจกรรมที่เรียนไปแล้วกลับมาเรียนซ้ำในสัปดาห์ต่อมา
• ส่งเสริมให้เด็กประพฤติปฎิบัติให้เหมาะสมตามแนวทางการพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ (EQ) เช่น การมีน้ำใจ การกล้าแสดงออก และมีความสนุกสนานร่าเริง
• เรียนรู้และฝึกฝนการออกเสียง การลากเส้นตัวอักษรและคำศัพท์ภาษาอังกฤษผ่านการเล่านิทาน บทเพลง และบทกลอน

• ส่งเสริมให้เด็กได้เรียนรู้การเป็นผู้ฟังที่ดี และจดจำในคำสั่งง่ายๆ
• ฝึกเด็กให้สามารถทำกิจกรรมด้วยตนเอง ส่งผลให้พวกเขารู้สึกภาคภูมิใจและสร้างความมั่นใจในตนเอง
• มีการตั้งกฎเกณฑ์ที่ได้มาตรฐาน เพื่อให้เด็กฝึกปฎิบัติตามกฏระเบียบข้อบังคับต่างๆ และสามารถนำมาดัดแปลงใช้ให้เหมาะกับสถานการณ์อื่นๆ
• สอนให้รู้จักการลำดับการทำกิจกรรมก่อนหลัง
• สอนให้รู้จักจัดการกับเหตุการณ์ที่ท้าทายความสามารถใหม่ๆ ให้พวกเขารับรู้ถึงการประสบความสำเร็จว่าเป็นอย่างไร
• สอนให้รู้จักการเข้าแถว การรอคอย ซึ่งเด็กเรียนรู้โดยการสังเกตจากเพื่อนๆในกลุ่ม
• ฝึกการร่วมกิจกรรมแบบรวมกลุ่ม เรียนรู้การให้ความร่วมมือและสร้างมนุษยสัมพันธ์ที่ดี
• ฝึกให้เด็กรู้จักตัดสินใจด้วยตนเอง เลือกในสิ่งที่ตนเองต้องการ กล้าแสดงความคิดเห็นของตนเอง
• สนุกกับการร้องเพลงประกอบท่าทางเพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ ซึ่งเป็นแรงกระตุ้นให้เด็กเกิดความคิดใหม่ๆ
• กิจกรรมกระตุ้นให้เด็กมีการพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ (EQ) ในด้านต่างๆ รู้จักควบคุมอารมณ์ มีน้ำใจ ปรับตัวเข้ากับเพื่อนได้ดี และมีความสนุกสนานร่าเริง
• ฝึกฝนภาษาอังกฤษผ่านบทสนทนา ทบทวนการออกเสียง ลากเส้นตัวอักษรผ่านนิทาน บทเพลง บทกลอน